逆行出征，方显师者担当。在疫情突变的严峻形势下，他们是英勇前行的抗疫志愿者；不着防护服，他们是坐在镜头前直播教学的师者。疫情当前，线上教学更显教师责任担当。因疫情防控工作要求，我院2022级部分学生暂未返校。为了科学安排未返校学生的学习，满足学生和家长的需求，做到“停学不停课”。学院组织马克思主义学院和基础教学部公共基础课教师，为2022级暂缓返校的学生利用“知到spoc平台”，开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《大学语文》《高等数学》和《实用英语》四门公共基础课线上教学。
马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》李剑文
1.典型案例多枚举。通过“建国初期的治理”、“银元”、“米面”等典型案例真实展现了新中国成立后，新生的人民政权面临的极其严重的社会问题。让学生了解到，为了制止由于投机资本操纵而加剧的市场混乱，稳定物价，毛泽东领导党和政府，依靠国营经济和老区人民的支持，果断采取有力的经济措施和必要的行政手段，相继组织了同投机资本作斗争的两次大的“战役”。通过讨论，同学们深刻地理解了建国初期，国家百废待兴、经济形势复杂多变的时代背景。
2.理论分析加实践。从理论的角度，分析了从新民主主义到社会主义转变的必然性，介绍了党在过渡时期的总路线及其理论依据，“一化三改”的历史背景、具体措施和经验教训。随后，组织同学学习了毛泽东的《湖南农民运动考察报告》，并布置了写一篇1500字读后感的课后作业。
3.联系时事强育人。在上课过程中，向同学们详细介绍了近期西峰区相关防疫政策，引导学生理解和支持政府、学校的防疫管控，按时按点进行核酸检测，主动调整心态，保持积极乐观的精神状态，积极参加学校组织的体育文化活动。
基础教学部《实用英语(上)》张潇
一、复习巩固
1.复习上节课学习的单词与对话。2.对上节课的作业(英语对话语音打卡)进行评价，对能大胆读对话并发送语音打卡的同学进行表扬和鼓励，指出大家的不足，并提出提高的方法。
二、新课讲授(运用设问-启发-引导-学生间互动等模式展开教学活动)
1.问题导入(头脑风暴)(5’)(1)Is there anything special you want to thank your friend for ?(2)How do you want to thank your friend?2.跳读，并完成阅读理解题(15’)要求学生7分钟内读完课文，并根据课文完成完成课后5道阅读理解题；讲解分析阅读理解题，让学生掌握关键词定位法。3.精读课文(35’)(1)聆听音频，整体感知(2)小组活动。小组翻译课文，发现问题，提出问题(3)帮助学生解决问题。4.跟读课文(15’)要求学生跟随音频朗读课文，一句一句跟读，要求模仿音频的语音语调，力求读到一模一样。
三、小结(10’)(思维导图)
总结今日所学知识点。
四、作业布置(3’)
1.朗读课文第一段，并将语音发送在知到作业。2.完成课后练习题，拍照上传知到作业。
五、课后反思
由于线上课，授课中有很多突发因素，授课环节的时间掌控上与预想不一致，比如学生对关于朋友的英语谚语很感兴趣，从A friend in need is a friend indeed(患难见真情)衍生了很多其他相关句子，并布置了兴趣任务，搜集你喜欢的关于朋友的英语谚语，下节课展示出来，比比看谁知道的多。本堂课的设计达到了预期的教学目标，大部分同学掌握了阅读方法和技巧、不足之处是部分后进生兼顾不周。
体育系《体育与健康》张莉莉
鉴于新冠病毒疫情防控形势严峻，根据疫情防控要求，为了保证大学生的身体健康，教师进行居家室内锻炼方法介绍。师生在线互动、确保教学效果和锻炼效果。
一、教学内容
1.热身运动；2.有氧锻炼操；3.结束放松。
二、教学过程
1.师生登录平台，调整视频角度，合理安排直播空间；2.提醒学生穿运动装，穿运动鞋，在宿舍或教室寻找合适的活动地点；3.线上直播授课包括(热身、运动锻炼、放松等)。
三、教学要求
1.运动时，着装要舒适，以运动装为佳；注意不宜穿的太过厚重；否则运动不便；也不宜穿的太薄，容易受风寒感冒；2.热身运动不能少，每次锻炼不少于40分钟，根据场地的条件和自身的身体状况适当选择；不宜进行剧烈运动；室内运动要文明锻炼，不影响他人的生活，构建和谐社会是我们大家的责任。
经济管理系《旅客列车客运乘务》惠雅妍
为使学生了解高速铁路旅客购票的特点，掌握票额智能预分的流程。惠雅妍老师在线上教学中使用了情境导入法、探究式学习法、问答法(使用平台随机点名功能)等教学方法，开展教学。
一、创设情境，提出问题
1.出示：乘坐高铁的图片和短视频。2.引导：谈谈高铁出行的优势。3.提问：①作为旅客，日常生活中购买车票都有哪几种方式？②哪一种购票方式最方便？
二、探究分析，形成新知
1.展示旅客购票习惯的统计数据图，分析原因。2.结合日常乘坐高铁时的案例，分析讨论高速铁路票额的分配方式。
三、掌握重点，拓展延伸
在了解售票窗口设置的特点基础上，让同学们掌握基本的退改签原则和相关知识。
四、总结归纳知识点，布置作业
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