在全国上下深刻领会贯彻习近平总书记在全国高校思政会上的讲话精神之时和全面统筹推进“双一流建设”的关键时期，207年3月6日到3月10日由甘肃省委组织部、甘肃省高教工委、甘肃省教育厅和甘肃省委党校共同主办的加强和改进高校思想政治工作专题研讨班在甘肃省委党校开班。42名省属各高校学生工作部（处）长参加研讨班，共同学习理论、解放思想、掌握新知、提升自我。5天半的培训学习在甘肃省教育厅和甘肃委党校以及全体学员的共同努力下达到了预期目的取得圆满成功。现将培训学习工作总结如下：

培训学习的基本情况  

这次专题研讨班时间虽短但特色鲜明、主题突出、内容丰富、方式灵活、富有成效集中体现在以下四个方面：

（一）领导高度重视，安排部署周密。大规模的组织省属各高校学生工作部（处）长在党校进行专题培训学习在我省为数不多。为高标准、高质量、高效率地组织安排好这次研讨班省教育厅多次磋商确定培训内容、参训对象。反复得复衔接、沟通和修改完善培训方案就课程设置、教师聘请、住宿安排等具体事宜进行商定。特别是省委党校常务副校长范鹏教授和甘肃省高校工委王智平书记参加开班典礼并做了培训报告，要求全体学员要治玩风、兴学风，着力构建学习型社会；要懂得珍惜热爱学习努力提高自身素养，要端正态度严肃纪律尽力展示培训实效。要珍惜学习机会，重实效、树形象，严格遵守学习期间的各项规章制度，圆满完成学习任务。充分体现了教育厅和省委党校主要领导对办好此次研讨班的高度重视。甘肃省省委党校的领导也十分关心培训学员的生活问题，积极协调解决来校期间的食宿，根据现有的条件尽可能的提供比较好的服务。  

（二）培训内容丰富，教学方式灵活。甘肃省委党校对本期研讨班始终坚持理论联系实际的教学方针，教学内容十分丰富，涵盖广泛针对性强、主题鲜明，从宏观到微观、 从整体到个人、从理论到实践，始终紧紧围绕新时期高校思想政治教育工作的含义、内容以及精髓问题的相关要求来设置，既有课堂教学又有小组讨论，既有现身说法又有互动教学现场答疑。课程内容既涉及高等教育事业发展方向等高校工作的重大问题、新形势下如何做好高校思想政治工作等现实问题，又紧扣我省经济社会发展思路。具体为：习近平总书记在全国思想政治会议上重要讲话精神解读、马克思主义世界观和方法论、习近平总书记关于意识形态工作的重要论述、立德树人是中国特色社会主义大学立身之本、增强“四个意识”推动高校思想政治工作创新发展、坚持党的领导使高校成为坚持党领导的坚强阵地、坚持“四个自信”加强高校-意识形态领域建设、紧紧围绕立德树人根本任务--全面推进高校党的建设各项工作、拓展“互联网时代的思想教育平台、大学生心理健康问题现状原因与咨询辅导策略以以及省委“富民兴陇”战略等十一个专题。 

（三）组织管理严密、学习秩序良好。为确保本次研讨学习活动的有序进行，省委党校安排副巡视员刘亚桥和政治学教研部陈永胜教授联系我班进行督导，省教育厅思政处牛辉峰处长为此次研讨班的带队领导，同时甘肃委党校还安排了李怀周老师为班主任。此次研讨班共有42名学员其结构为：中共党员4名，34名正处（县）级干部；学员中有3名女同志、3名少数民族干部；研讨班建立了临时党支部和班委会设书记和班长各1名副书记．副班长个1名，组织委员、宣传委员学习委员、文体委员、纪检委员、生活委员各1名。下设4个学习小组；每个学习小组设组长1名。班委会成员分工明确，模范带头作用发挥较好。临时党支部和班委会成员处处以身作则，对待工作认真负责。培训期间大家分工协作无论是集中上课还是听取讲座、无论是学习讨论还是调查研究都以组为单位大家互相关照、互相帮助，有个别有特殊情况不能到课的同志都能做到请假并说明情况，一切服从学习这个大局。5天到课率达到了99.8％。同志们在课堂上认真听讲认真记笔记，严遵守学校纪律、学习情绪持续高涨，使这个学习的集体既团结紧张又严肃活泼既，给前来授课的专家教授和甘肃省委党校的教职员工留下了深刻的印象。  

二、培训学习的主要收获

本次培训学习全体学员普遍认为收获很大，觉得此次学习培训立足发展的前沿,知识面广、信息量大、感染力强,对解放思想、拓宽视野、提高素质有很大的促进作用。

学到了新知识。短短5天时间先后学习了十一个专题。使我们对习近平总书记对高校思想政治的含义、内容以及精髓问题有了进一步理解。习近平总书记的重要讲话从全局和战略的高度深刻回答了事关高等教育事业发展和高校工作的一系列重大问题．对做好新形势下的思想政治工作有很强的针对性，是政治性、思想性、理论性、指导性很强的纲领性文件。对于办好中国特色社会主义大学，推进党和国家的发展具有十分重要的意特别是对于我校进一步强化、优化、细化、深化思想政治工作，构建思想政治工作新体系新格局，建设好思政工作队伍，创新思想政治工作新渠道、新方法，取得思想政治工作新成效、新成果，更好地立德树人、建特色强校具有十分重要的意义。所以我们深刻地认识到习近平总书记重要讲话的重大意义，强化了理论素养，完善了知识结构，也找到了差距与不足，对提高领导干部科学发展的能力、做好今后的学生工作起到了重要的促进作用。  

（二）提高了新认识。这次研讨班学习使我能够从紧张的工作中暂时脱出身来，静下心来，通过学习以更宽广的眼光看世界、看发展、看未来，能够理性地思考一些制约高校思想政治工作发展的深层次问题和矛盾，探寻一些推动高校思想政治教育工作发展可借鉴的经验和启示。通过培训大家普遍认为当前制约高校思想政治工作的两个很重要的因素是高校辅导员队伍建设问题和高校思想政治教育阵地建设问题。  

高校辅导员是高校大学生思想政治工作的重要力量，是与学生接触最频繁，情感上最贴近，对学生成长影响最大的群体，我认为当下辅导员队伍主要存在以下问题：辅导员的社会认同程度低、辅导员较为年轻，职务职称相对偏低、辅导员队伍建设工作进展不平衡、辅导员的职责定位不准，队伍结构不尽合理等问题。经过班委讨论，提出了以下加强高校辅导员队伍建设的意见和建议：1、建议教育厅协调省委相关厅局对辅导员的岗位设置、人员编制、专业技术职务评聘等方面出台意见，利于学校加强辅导员队伍的建设；2、建议教育厅加大辅导员科研经费的投入；3、积极探索辅导员的职业化问题，辅导员队伍重在建设，着眼发展的问题。目前，辅导员工作的长效机制尚未完全形成，在辅导员队伍建设上，如何解决好辅导员队伍的职业规划问题，解决他们的后顾之忧，使辅导员真正成为令人为令人羡慕和尊敬的职业，让辅导员工作有劲头，发展有空间，如何建设一支稳定、高效的工作队伍，实现辅导员队伍的职业化、专家化，仍需我们在实践中不断探索和总结；4、辅导员与班主任的职责不清。辅导员队伍与班主任队伍是学生工作的两支重要队伍，班主任在长期的工作中积累了丰富的经验，在一定时期内仍将继续保持这两支队伍，但目前高校辅导员与班主任之间在工作协调上还有一些问题，如何使两支队伍形成协调统一格局，还需不断总结经验，继续探索；5、高职生、本科生辅导员队伍建设经过一段时间的探索，已逐步形成一系列规章制度，但研究生辅导员的培养机制的规范问题、研究生辅导员与研究生培养导师制的协调问题、研究生辅导员管理机制与研究生管理体制相互适应的问题等还需进一步探索；6、高职院校思政队伍建设问题的探索，虽然有一定的改善，但是与广大青年学生的要求还有一定差距，如何相互适应的问题还需进一步探索。

同时认为：在新时期、新形势下，学生的思想政治工作上存在以下主要问题：重形式教育，缺少教育载体、抓手，分工不明确，重视程度不够，工作仍显薄弱，实践教学没有做到因地适宜，最为关键的是思政教育的评价体系不够明确，缺少量化的指标体系。

经过班级讨论，认为加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新，要积极适应不断变化的新形势，开掘一系列解决问题的新思路。

主动占领思想政治教育的新阵地。网络作为主流媒介，是高校建设发展培育人才必不可少的平台，利用平台进行理论灌输和思想引导，才能增强思想政治教育的时代感、主动性和实效性。习近平总书记在的讲话中指出：“要根据大学生接受信息化途径发生的新变化，全面加强校园网建设，善于运用互联网等现代传媒把思想政治教育的内容融入其中，开展生动活泼的网络思想政治教育活动，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力，加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平．积极运用新技术，形成积极向上的主流舆论，通过网站、微信、微博和校内手机APP等网络媒介，加大正面宣传力度，传播和扩散正能量。  

加强校园文化建设。校风、教风、行为准则等校园文化蕴涵着师生员工的价值观念等。这些都对学生价值观起着潜移默化的作用，良好的校园环境对学生的思想和心理的健康发展起着积极的促进作用。高校应创建一个和谐、优美、宽松、积极向上的育人环境，充分利用社会教育资源，增强教育者与被教育者心理环境的有效互动，积极构建一个以理想信念教育为核心，以深厚的校园人文底蕴为支撑，以健康向上、形式活泼主题鲜明的校园文化活动阵地为载体，营造教书育人、服务育人、管理育人和促进学生全面发展、互动对话的生态教育环境。

建立思想政治教育实践基地。  

（1）需要充分利用校内德育资源，打造校内思想政治理论课实践教学品牌基地，如学雷锋活动月、爱心捐赠、义务献血等。

（2）充分利用校企合作优势，发挥企业的作用，紧密结合高校专业建设和工学结合办学模式以及学生的特点有针对性地开展形式多样、特色鲜明的实践教学活动，如设立企业文化参观活动，优秀员工事迹讲演、岗位能手进校园参与实训指导，不断提高思想政治理论教育的吸引力、针对性和实效性。

（3）面向社会，建立校外实践教学基地（站）模式，从而实现思想政治教育的教育目标。以社区为单位创建大学生社会实践基地，以乡镇为实践点，认真组织“三下乡”志愿服务活动，以县、市为区域开设技能支援服务站。利用好社会资源资源．将思想政治教育延伸到学生实践中、活动里。

4、组织机构健全、制度完善、保障措施到位。

（1）学校应高度重视学生思想政治工作，成立领导机构，下发实施方案、明确工作任务，同时，院党委应将该项工作列入各处室、系（部）党建工作的内容，有明确的要求和目标。思想政治工作人员作为工作主体，应不断提升个人修养、素质和知识水平，为学生树立榜样。同时，要更新教育理念，积极发挥服务、管理、育人的作用。  

（2）学校有实践教学基地建设规划和建设周期计划，基地建设可包括国情、社情、爱国主义、革命传统、法制教育、人文素质等。

（3）校内外思想政治教育实践基地建设经费应列入学院实训基地建设规划，并予以适当的经费费预算安排。

（4）建立校内学生信息反馈和意见征集机制，利用座谈会、问卷调查、网上论坛和有关互动平台等各种渠道了解学生思想动态和状况，结合实际，为课程建设提供支撑，在理论教学和实践教学时进行结合和互补。  

（三）增强了新能力。在培训学习中授课的专家教授、学者既有前沿的理论又能联系实际对问题的分析做到深入透彻、旁征博引、语言风趣、引论精辟。既讲课、又提问实现了互动，启发学员动脑思考问题，气氛活跃，引起了大家共鸣，为今后结合实际做好本职工作提供了理论指导；为妥善处理不断出现的新矛盾、新问题，开拓工作新局面提供了有益的启发；培养了学员从更多角度、更多层次思考问题的能力，提升了理性分析问题的水平和敏锐洞察、判断和解决实际问题问题的能力，达到了培养能力和教学相长的目的。

（四）达到了新高度。通过理论学习，新时期高校思想政治工作达到一个新的高度。“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向”，这是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，突出强调了高校必须坚持正确的办学方向，最根本的是要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。对于今天的高校来说，培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，始终是一个根本问题。一旦在办学方向上走错了，在培养人的问题上走偏了，那就像一株歪脖子树，无论如何都长不成参天大树。加强高校思想政治工作，最重要的就是在事关办学方向的问题上站稳立场。

身处高校思想政治工作提升的特殊时期，作为学生管理工作的一线人员，只要在实际工作中做到“五个表率”：坚持勤学善思，争做勤奋学习、终身学习的表率；坚持与时俱进，争做学习、实践“两学一做”勇于担当的表率；继续解放思想争做开拓创新、锐意进取的表率；树立服务观念，争做牢记宗旨、服务学生的表率；加强自我修养，争做淡泊名利、廉洁自律的表率，就能实现以生为本、立德树人的根本目标，就能确保学院的学生教育工作再上新台阶。

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